Examen de práctica CDL de Arizona: Autobús escolar en español

Casi. La respuesta es llamar a su despachador y pedir instrucciones.

Una señal de cruce de ferrocarril que no funciona correctamente hace que sea demasiado peligroso continuar. Llame a su despachador, avísele y solicite instrucciones.

Casi. La respuesta es la longitud del autobús más 15 pies.

Antes de pasar por un cruce de ferrocarril, asegúrese de que el área de contención (el espacio en el lado opuesto del cruce) sea lo suficientemente grande para su autobús. Como regla general, el área de contención debe ser al menos igual a la longitud de su autobús más 15 pies.

Casi. La respuesta es Si el tiempo lo permite, notifique a la oficina de despacho sobre su situación, su ubicación y el tipo de asistencia que necesita.

Es posible que deba decidir rápidamente si debe evacuar el autobús. Es mejor ponerse en contacto con su despachador primero para explicarle la situación y pedir ayuda, pero solo si tiene tiempo. De lo contrario, hágalo más tarde.

Casi. La respuesta es Cumpla con las demandas del secuestrador.

No haga nada que pueda hacer que la situación se convierta en violencia armada real. De estas cuatro opciones, lo peor que puede hacer es cumplir con las demandas del secuestrador. Si el secuestrador lo ve tratando de llamar a su despachador o a la policía, puede asustarse y hacer algo violento. Mientras conduce hacia el destino del secuestrador, puede tratar de conversar suavemente con el secuestrador para calmar a la persona y establecer una buena relación, pero no provoque al secuestrador discutiendo con la persona. No intente ser un héroe y desarmar al secuestrador; el arma podría dispararse y matar a alguien. (Nota: este tema es parte del plan de estudios de ELDT, pero generalmente no se trata en el manual de CDL).

Casi. La respuesta es constantemente.

Cuando maneje un autobús escolar o cualquier otro vehículo motorizado, revise con frecuencia sus espejos para estar al tanto de lo que sucede alrededor de su vehículo. Cuando opere un autobús escolar, también debe usar sus espejos para ver si hay estudiantes que puedan haber entrado en zonas de peligro.

Casi. La respuesta es en ninguna de las situaciones anteriores.

No evacue el autobús si los estudiantes estarían expuestos a peligros fuera del autobús, como cables eléctricos caídos. Además, trate de evitar la evacuación de estudiantes que tengan lesiones (como fracturas de cuello o espalda) que podrían empeorar al moverlos.

Casi. La respuesta es no tiene ningún tipo de dispositivo de control de tráfico.

Un cruce de ferrocarril pasivo no tiene ningún tipo de dispositivo de control de tráfico (como luces, campanas o portones) para advertirle que se acerca un tren. Debe detenerse en el cruce, estar atento a los trenes que se aproximan y luego cruzar cuando sea seguro hacerlo.

Casi. La respuesta es Pídale al estudiante que se mueva a un asiento cerca de usted.

Si ocurre un problema de comportamiento grave en su autobús que no puede esperar, siga los procedimientos de su escuela para manejar tales situaciones. Aquí hay algunas pautas generales: Deténgase y asegure el autobús. Lleve su llave de encendido con usted. Levántese y hable con respeto pero con firmeza al estudiante infractor sobre el comportamiento que espera en el autobús. Si se necesita un cambio de asiento, solicite que el estudiante se mueva a un asiento cerca de usted. Sin embargo, nunca saque a un estudiante del autobús, excepto en la escuela o en la parada de autobús designada. Si es absolutamente necesario que lleve al estudiante a otro lugar, llame al administrador de la escuela o a la policía para hacerlo.

Casi. La respuesta es cuente el número de estudiantes en la parada del autobús y asegúrese de que todos suban al autobús.

Una vez que se haya detenido, cuente la cantidad de estudiantes que se preparan para abordar el autobús. Luego, pídales que aborden una sola fila mientras los cuenta de nuevo. Asegúrese de que todos estén sentados antes de partir.

Casi. La respuesta es Usted

No intente lidiar con los problemas de comportamiento de los estudiantes mientras conduce, carga o descarga a los estudiantes. Mientras realiza esas tareas, debe concentrarse en ellas. Para lidiar con un problema de conducta, primero deténgase y asegure el autobús.

Casi. La respuesta es Dígales a los estudiantes que dejen cualquier objeto que se haya caído, salgan de las zonas de peligro y llamen su atención para recuperar los objetos.

Por su seguridad, los estudiantes deben permanecer a su vista durante la carga y descarga. Si un estudiante intenta recuperar un artículo que se le cayó, es posible que desaparezca de su vista en una zona de peligro. Dígales a los estudiantes que salgan de las zonas de peligro y que le notifiquen antes de que intenten recuperar cualquier objeto que se haya caído.

Casi. La respuesta es Todo

Todos los accidentes de autobuses escolares deben ser reportados ya sea que involucren muerte, lesiones o daños a la propiedad.

Casi. La respuesta es Después de verificar nuevamente que todo el tráfico se haya detenido

En una parada de autobús, haga una revisión final para ver que todo el tráfico se haya detenido antes de abrir completamente la puerta y señalar a los estudiantes que se acerquen.

Casi. La respuesta es Asegure el autobús.

Una vez que haya determinado la necesidad de evacuar y haya decidido el tipo de evacuación, debe asegurar el autobús para evitar que se mueva. Ponga la transmisión en estacionamiento (o neutral si no hay un punto de cambio de estacionamiento). Ponga los frenos de estacionamiento, apague el motor y retire la llave de encendido. Active también las luces de emergencia.

Casi. La respuesta es Evacuar el autobús y alejar a los estudiantes de las vías en ángulo hacia los trenes que se aproximan.

Si su autobús se detiene en las vías del tren, debe evacuar a los estudiantes del autobús. Haga que los estudiantes bajen del autobús. Luego, guíelos en ángulo con respecto a las vías en la dirección en la que cree que puede acercarse un tren. De esa manera, si su autobús es golpeado, ni usted ni los estudiantes serán golpeados por escombros voladores.

Casi. La respuesta es Verifique si hay más estudiantes escondidos o durmiendo en el autobús.

Después de dejar a los estudiantes en la escuela, camine por el autobús para asegurarse de que no haya más estudiantes en el autobús. Es posible que uno o más estudiantes se hayan quedado dormidos en el autobús o estén escondidos.

Casi. La respuesta es Una luz amarilla de avería del ABS en el panel de instrumentos se encenderá cuando arranque el motor.

Se han requerido frenos antibloqueo en todos los autobuses con frenos de aire fabricados desde el 1 de marzo de 1998 y en todos los autobuses con frenos hidráulicos fabricados desde el 1 de marzo de 1999. (Muchos autobuses fabricados incluso antes también tienen ABS). Lámpara amarilla de avería del ABS en el tablero de instrumentos.

Casi. La respuesta es Alivie suavemente la presión del acelerador y active el embrague

Para recuperarse mientras viaja en línea recta, no debe girar el volante del autobús ni aplicar los frenos. Cualquiera de las dos acciones podría hacer que el autobús patinase del cual la recuperación sería difícil o imposible. En su lugar, sin cambiar la dirección, alivie suavemente la presión del acelerador y active el embrague. Esto reducirá la velocidad de su vehículo y permitirá que las ruedas giren libremente; entonces el control debería regresar. Si es inevitable frenar, bombee ligeramente los frenos hasta que se detenga el hidroplaneo.

Casi. La respuesta es 100 pies

De acuerdo con el Manual de licencias de conducir comerciales de Arizona, cuando su autobús se aproxime a un cruce de ferrocarril, debe encender las luces de emergencia al menos 100 pies antes del cruce.

Casi. La respuesta es Porque muchos estudiantes mueren cada año mientras suben o bajan de los autobuses escolares

Más estudiantes mueren al subir o bajar de un autobús escolar que como pasajeros en un autobús escolar. Debe comprender a fondo cómo mantener seguros a los estudiantes antes, durante y después de la carga o descarga.