Examen de práctica CDL de Misisipi: Autobús escolar en español

Casi. La respuesta es Usted

No intente lidiar con los problemas de comportamiento de los estudiantes mientras conduce, carga o descarga a los estudiantes. Mientras realiza esas tareas, debe concentrarse en ellas. Para lidiar con un problema de conducta, primero deténgase y asegure el autobús.

Casi. La respuesta es Balancear su cuerpo para ver alrededor de las obstrucciones

Los pilares de un vehículo ayudan a sostener el techo y a mantener la integridad estructural del vehículo. Los pilares de un autobús pueden ser bastante anchos. Junto con los espejos laterales, crean obstrucciones a su visión que pueden tener al menos un pie de ancho, lo que resulta en puntos ciegos. Un peatón (o incluso un vehículo pequeño) puede parecer que desaparece por completo detrás de un pilar, lo que puede ser especialmente peligroso si se cruza en el camino del peatón. Por esta razón, su instructor de manejo de autobús puede enseñarle a "balancearse y rodar" al girar su autobús: balancee su cuerpo hacia adelante y hacia atrás y de lado a lado para ayudarlo a ver alrededor de los pilares y espejos.

Casi. La respuesta es Los espejos cruzados

Los espejos convexos y planos le permiten ver la parte trasera del autobús detrás de los soportes de los espejos. Los espejos cruzados le permiten ver la zona de peligro delantera y las áreas de la zona de peligro a los lados izquierdo y derecho del autobús.

Casi. La respuesta es a una distancia de entre 15 y 50 pies del riel más cercano.

En un cruce de ferrocarril, debe detenerse a una distancia de entre 15 y 50 pies del ferrocarril más cercano. Los trenes son al menos seis pies más anchos que las vías por las que circulan, por lo que no querrás estar demasiado cerca.

Casi. La respuesta es 10 pies

Las zonas de peligro izquierda y derecha de un autobús escolar se extienden hasta diez pies de los lados del autobús.

Casi. La respuesta es cuente el número de estudiantes en la parada del autobús y asegúrese de que todos suban al autobús.

Una vez que se haya detenido, cuente la cantidad de estudiantes que se preparan para abordar el autobús. Luego, pídales que aborden una sola fila mientras los cuenta de nuevo. Asegúrese de que todos estén sentados antes de partir.

Casi. La respuesta es Asegure el autobús.

Una vez que haya determinado la necesidad de evacuar y haya decidido el tipo de evacuación, debe asegurar el autobús para evitar que se mueva. Ponga la transmisión en estacionamiento (o neutral si no hay un punto de cambio de estacionamiento). Ponga los frenos de estacionamiento, apague el motor y retire la llave de encendido. Active también las luces de emergencia.

Casi. La respuesta es Ambos de los anteriores son ciertos.

El sistema ABS se activa solo para evitar que las ruedas se bloqueen durante una frenada brusca en superficies resbaladizas, por lo que no tendrá que pisar los frenos. El resto del tiempo, conduce y frena de la misma forma que siempre lo has hecho. No conduzca ni frene de forma diferente solo por el sistema ABS. Utilice solo el frenado necesario para detenerse de manera segura y mantener el control.

Casi. La respuesta es no tiene ningún tipo de dispositivo de control de tráfico.

Un cruce de ferrocarril pasivo no tiene ningún tipo de dispositivo de control de tráfico (como luces, campanas o portones) para advertirle que se acerca un tren. Debe detenerse en el cruce, estar atento a los trenes que se aproximan y luego cruzar cuando sea seguro hacerlo.

Casi. La respuesta es 10 pies

Al acercarse a una parada de autobús escolar, deténgase por completo con el parachoques delantero al menos a 10 pies de distancia de los estudiantes en la parada designada. La distancia es de 12 pies en Idaho. Esto obliga a los estudiantes a caminar hasta el autobús para que pueda ver mejor sus movimientos.

Casi. La respuesta es los dos elementos anteriores.

Los espejos convexos de los lados izquierdo y derecho deben estar colocados de modo que pueda ver los lados izquierdo y derecho del autobús hasta los soportes de los espejos, al menos un carril de tráfico a cada lado y la parte delantera de las llantas traseras tocando el suelo. Sin embargo, tenga en cuenta que los espejos convexos pueden hacer que los objetos parezcan más pequeños y más lejanos de lo que realmente están.

Casi. La respuesta es tengan fugas o que estén dañadas y que el elevador esté completamente retraído y enganchado.

Durante la prueba de inspección de su vehículo, si su vehículo tiene un elevador para discapacitados, verifique que no tenga fugas, piezas faltantes u otros daños. Asegúrese de que el elevador esté completamente retraído y enganchado de manera segura.

Casi. La respuesta es 3 pies.

¿Alguna vez ha notado qué tan lejos está el parachoques trasero de un autobús escolar de las ruedas traseras? En un giro brusco, la parte trasera del autobús escolar se balanceará hasta un metro en la dirección opuesta. Antes y durante un viraje, mire por los espejos para vigilar el movimiento de la cola y evitar una colisión.

Casi. La respuesta es constantemente.

Cuando maneje un autobús escolar o cualquier otro vehículo motorizado, revise con frecuencia sus espejos para estar al tanto de lo que sucede alrededor de su vehículo. Cuando opere un autobús escolar, también debe usar sus espejos para ver si hay estudiantes que puedan haber entrado en zonas de peligro.

Casi. La respuesta es Solo en la escuela o en la parada de autobús designada por el estudiante

Puede sacar a un estudiante que se esté portando mal del autobús solo en la escuela o en la parada de autobús designada. Si un estudiante es tan rebelde que no es seguro seguir conduciendo, comuníquese con un administrador de la escuela o con la policía para que llegue y maneje la situación.

Casi. La respuesta es Todo lo anterior puede ayudar.

Hay varias cosas que puede hacer para reducir el riesgo de secuestro. Usted y su distrito escolar deben tener un plan sobre cómo prevenir los secuestros y un plan de emergencia sobre qué hacer si ocurre un intento de secuestro. Algunos elementos de estos planes pueden incluir lo siguiente: (1) Nunca permita que personas no autorizadas suban a su autobús escolar, independientemente de su edad. En estos días, incluso un niño puede llevar un arma. (2) Manténgase en comunicación frecuente con su despachador, haciéndole saber su ubicación actual cada vez. Si su despachador pierde repentinamente el contacto con usted, al menos sabrá su última ubicación informada. (3) Pida a los estudiantes mayores que llamen a la policía a sus teléfonos móviles si se produce un intento de secuestro, lo que le permitirá concentrarse en cómo manejar el intento de secuestro. ["Cómo prevenir la amenaza del secuestro de autobuses escolares", TrackSchoolBus.com, 11 de octubre de 2018] (Nota: este tema es parte del plan de estudios de ELDT, pero generalmente no se trata en el manual de CDL).

Casi. La respuesta es por lo menos a 10 pies de distancia del costado del autobús.

Indique a los estudiantes que bajan del autobús en su parada que se alejen del costado del autobús para que pueda verlos y darles cuenta de todos ellos antes de continuar. De acuerdo con el Manual del conductor profesional de Mississippi, debe indicar a los estudiantes que caminen al menos a 10 pies del costado del autobús.

Casi. La respuesta es un cruce de ferrocarril que tiene un dispositivo de control de tráfico.

A diferencia de un cruce de ferrocarril pasivo, un cruce de ferrocarril activo está controlado por un dispositivo de control de tráfico, como una combinación de campanas, puertas o luces rojas intermitentes.

Casi. La respuesta es anualmente.

La mayoría de los estados requieren que los conductores de autobuses escolares se sometan a un examen físico anual (incluido un examen de la vista) para confirmar que todavía están en condiciones de realizar las tareas de un conductor de autobuses escolares. Consulte con el Departamento de Educación de Mississippi para conocer sus requisitos específicos.

Casi. La respuesta es Nunca baje a un estudiante del autobús, excepto en la escuela o en las paradas designadas.

Si ocurre un problema de comportamiento grave en su autobús que no puede esperar, siga los procedimientos de su escuela para manejar tales situaciones. Aquí hay algunas pautas generales: Deténgase y asegure el autobús. Lleve su llave de encendido con usted. Levántese y hable con respeto pero con firmeza al estudiante infractor sobre el comportamiento que espera en el autobús. Si se necesita un cambio de asiento, solicite que el estudiante se mueva a un asiento cerca de usted. Sin embargo, nunca saque a un estudiante del autobús, excepto en la escuela o en la parada de autobús designada. Si es absolutamente necesario que lleve al estudiante a otro lugar, llame al administrador de la escuela o a la policía para hacerlo.