Examen de práctica CDL de Carolina del Sur: Autobús escolar en español

Casi. La respuesta es Cuando los estudiantes se cargan o descargan

Cada año, más estudiantes mueren al subir o bajar de un autobús escolar que como pasajeros dentro de un autobús escolar. La mayoría de las lesiones y muertes relacionadas con los autobuses ocurren durante los procesos de carga y descarga. Debe comprender a fondo cómo mantener seguros a los estudiantes antes, durante y después de la carga o descarga.

Casi. La respuesta es 400 pies

El punto ciego detrás de un autobús escolar generalmente se extiende de 50 a 150 pies detrás del autobús, pero puede extenderse hasta 400 pies, dependiendo de la longitud y el ancho del autobús.

Casi. La respuesta es no tiene ningún tipo de dispositivo de control de tráfico.

Un cruce de ferrocarril pasivo no tiene ningún tipo de dispositivo de control de tráfico (como luces, campanas o portones) para advertirle que se acerca un tren. Debe detenerse en el cruce, estar atento a los trenes que se aproximan y luego cruzar cuando sea seguro hacerlo.

Casi. La respuesta es los dos elementos anteriores.

Los espejos convexos de los lados izquierdo y derecho deben estar colocados de modo que pueda ver los lados izquierdo y derecho del autobús hasta los soportes de los espejos, al menos un carril de tráfico a cada lado y la parte delantera de las llantas traseras tocando el suelo. Sin embargo, tenga en cuenta que los espejos convexos pueden hacer que los objetos parezcan más pequeños y más lejanos de lo que realmente están.

Casi. La respuesta es activar las luces rojas intermitentes alternas y asegurarse de que el brazo de parada esté extendido.

Después de detenerse, pero antes de cargar o descargar, coloque la transmisión en Estacionamiento (o Neutral si no hay un punto de cambio de estacionamiento), encienda las luces rojas alternas y extienda el brazo de parada.

Casi. La respuesta es los dos elementos anteriores.

Ajuste los espejos laterales planos derecho e izquierdo de modo que pueda ver sus llantas traseras tocando el suelo y pueda ver a unos 200 pies (aproximadamente cuatro longitudes de autobús) detrás de su autobús.

Casi. La respuesta es Ambas afirmaciones son verdaderas.

Al tratar con estudiantes autistas, recuerde que estos estudiantes se ven afectados por un trastorno; su conducta no es necesariamente intencionada. No siempre pueden controlar o detener su comportamiento cuando se lo pides. También pueden ser muy resistentes a cualquier cambio de rutina o de entorno. Estos estudiantes necesitan igualdad, calma, estructura y firmeza junto con gentileza y paciencia.

Casi. La respuesta es Usted

No intente lidiar con los problemas de comportamiento de los estudiantes mientras conduce, carga o descarga a los estudiantes. Mientras realiza esas tareas, debe concentrarse en ellas. Para lidiar con un problema de conducta, primero deténgase y asegure el autobús.

Casi. La respuesta es sujetar con fuerza el volante y tratar de anticipar las ráfagas.

Los vientos fuertes pueden golpear un autobús desde un costado y hacer que se desvíe, se salga de la carretera o incluso se vuelque. Si su autobús está atrapado por vientos fuertes, reduzca la velocidad, agarre el volante con firmeza y trate de anticipar las ráfagas. Si es necesario, comuníquese con su despachador para recibir instrucciones o deténgase hasta que amaine el viento.

Casi. La respuesta es funciona con suavidad y se cierra de forma segura desde el interior.

Durante la prueba de inspección de su vehículo, verifique que la puerta de entrada esté libre de daños, se abra suavemente y se cierre de manera segura desde el interior. También verifique que las barandillas de entrada estén seguras y que la luz del escalón (si corresponde) funcione correctamente.

Casi. La respuesta es la longitud del autobús más 15 pies.

Antes de pasar por un cruce de ferrocarril, asegúrese de que el área de contención (el espacio en el lado opuesto del cruce) sea lo suficientemente grande para su autobús. Como regla general, el área de contención debe ser al menos igual a la longitud de su autobús más 15 pies.

Casi. La respuesta es Evacuar el autobús y alejar a los estudiantes de las vías en ángulo hacia los trenes que se aproximan.

Si su autobús se detiene en las vías del tren, debe evacuar a los estudiantes del autobús. Haga que los estudiantes bajen del autobús. Luego, guíelos en ángulo con respecto a las vías en la dirección en la que cree que puede acercarse un tren. De esa manera, si su autobús es golpeado, ni usted ni los estudiantes serán golpeados por escombros voladores.

Casi. La respuesta es evacuar a los estudiantes en dirección contraria al viento.

Si el autobús está en llamas, no pierda el tiempo tratando de apagar el fuego. Evacue rápidamente a todos del autobús, idealmente en dos minutos. Lleve a los estudiantes a por lo menos 100 pies contra el viento del autobús para evitar exponerlos a humo o gases tóxicos. Si el autobús se incendió debido a un accidente en el que se derramaron materiales peligrosos, lleve a los estudiantes al menos a 300 pies contra el viento del autobús.

Casi. La respuesta es La política local anula la política estatal.

La política local es la guía para su rol y responsabilidad como conductor de estudiantes con discapacidades. Al proporcionar primeros auxilios, recuerde que la política local anula la política estatal.

Casi. La respuesta es Llame a su despachador y siga los procedimientos locales.

Si se ha perdido la parada de descarga de un estudiante, no retroceda. Siga los procedimientos locales de su distrito para las paradas perdidas. Llame a su despachador para recibir instrucciones. Nunca cambie la ubicación de una parada de autobús sin la aprobación del despachador.

Casi. La respuesta es Haz las dos cosas anteriores.

Nunca deje a los estudiantes fuera o dentro de su casa a menos que un padre u otra persona responsable esté allí. Dado que las políticas difieren de un área a otra, los funcionarios del distrito escolar local deben establecer procedimientos específicos a seguir cuando no haya ninguna persona responsable en el lugar donde se debe descargar al estudiante.

Casi. La respuesta es 10 pies

Al acercarse a una parada de autobús escolar, deténgase por completo con el parachoques delantero al menos a 10 pies de distancia de los estudiantes en la parada designada. La distancia es de 12 pies en Idaho. Esto obliga a los estudiantes a caminar hasta el autobús para que pueda ver mejor sus movimientos.

Casi. La respuesta es los neumáticos delanteros izquierdo y derecho tocando el suelo.

Coloque los espejos cruzados de modo que pueda ver la zona de peligro en la parte delantera del autobús. Debería poder ver los neumáticos delanteros tocando el suelo.

Casi. La respuesta es de conocimientos generales de CDL, pasajero, autobús escolar

Para manejar un autobús escolar, debe aprobar la prueba de conocimientos generales de la licencia de conducir comercial (CDL) y las pruebas para la aprobación del pasajero (P) y del autobús escolar (S). Si desea conducir autobuses escolares equipados con frenos de aire, también debe aprobar la prueba de conocimientos sobre frenos de aire.

Casi. La respuesta es Conduzca con normalidad, pero haga reparar el sistema lo antes posible.

La pérdida de la función ABS no cambia el resto del sistema de frenado de su autobús, por lo que seguirá teniendo los mismos frenos que siempre ha tenido. Simplemente utilícelos y repare el sistema ABS lo antes posible. No hay necesidad de entrar en pánico a menos que su sistema muestre otras advertencias más serias.