Examen de práctica CDL de Delaware: Autobús escolar en español

Casi. La respuesta es Usted

No intente lidiar con los problemas de comportamiento de los estudiantes mientras conduce, carga o descarga a los estudiantes. Mientras realiza esas tareas, debe concentrarse en ellas. Para lidiar con un problema de conducta, primero deténgase y asegure el autobús.

Casi. La respuesta es Asegure el autobús, tome la llave y mire alrededor y debajo del autobús para ver si hay algún estudiante.

En la parada del autobús, cuente a los estudiantes cuando bajen del autobús y luego cuéntelos nuevamente una vez que estén lejos del autobús. Si no puede dar cuenta de un estudiante, asegure el autobús para evitar que se mueva, lleve la llave de encendido y revise alrededor y debajo del autobús.

Casi. La respuesta es Pídale al estudiante que se mueva a un asiento cerca de usted.

Si ocurre un problema de comportamiento grave en su autobús que no puede esperar, siga los procedimientos de su escuela para manejar tales situaciones. Aquí hay algunas pautas generales: Deténgase y asegure el autobús. Lleve su llave de encendido con usted. Levántese y hable con respeto pero con firmeza al estudiante infractor sobre el comportamiento que espera en el autobús. Si se necesita un cambio de asiento, solicite que el estudiante se mueva a un asiento cerca de usted. Sin embargo, nunca saque a un estudiante del autobús, excepto en la escuela o en la parada de autobús designada. Si es absolutamente necesario que lleve al estudiante a otro lugar, llame al administrador de la escuela o a la policía para hacerlo.

Casi. La respuesta es Haz las dos cosas anteriores.

Nunca deje a los estudiantes fuera o dentro de su casa a menos que un padre u otra persona responsable esté allí. Dado que las políticas difieren de un área a otra, los funcionarios del distrito escolar local deben establecer procedimientos específicos a seguir cuando no haya ninguna persona responsable en el lugar donde se debe descargar al estudiante.

Casi. La respuesta es Deténgase, asegure el autobús y hable con los estudiantes rebeldes con respeto pero con firmeza.

Si ocurre un problema de comportamiento grave en su autobús que no puede esperar, siga los procedimientos de su escuela para manejar tales situaciones. Aquí hay algunas pautas generales: Deténgase y asegure el autobús. Lleve su llave de encendido con usted. Levántese y hable con respeto a los estudiantes infractores. Habla de manera cortés y con voz firme. Recuerde a los estudiantes infractores el comportamiento que se espera de ellos. Sin embargo, nunca saque a un estudiante del autobús, excepto en la escuela o en la parada de autobús designada. Si es absolutamente necesario que lleve al estudiante a otro lugar, llame al administrador de la escuela o a la policía para hacerlo.

Casi. La respuesta es monitorear la actividad de los pasajeros dentro del autobús.

El propósito principal del espejo retrovisor interior es monitorear la actividad de los pasajeros dentro del autobús.

Casi. La respuesta es hay problemas mecánicos u operativos.

Durante su inspección posterior al viaje, después de verificar si hay estudiantes extraviados, debe verificar todos los sistemas mecánicos y operativos del autobús escolar para detectar cualquier problema. Informe de inmediato cualquier problema a su supervisor o a las autoridades escolares.

Casi. La respuesta es evitan que las ruedas se bloqueen durante una frenada brusca.

Al evitar que las ruedas se bloqueen, el sistema ABS le permite frenar con más fuerza en carreteras resbaladizas. El sistema ABS no afecta significativamente el resto de su conducción. No afecta su capacidad de frenado ni necesariamente acorta su distancia de frenado.

Casi. La respuesta es 200 pies

Cuando se acerque a una parada de autobús escolar, encienda las luces ámbar intermitentes alternas mucho antes de la parada. El Manual de licencias de conducir comerciales del estado de Delaware recomienda encender las luces ámbar al menos 200 pies o 5 a 10 segundos antes de la parada "o de acuerdo con la ley estatal". Según la ley de Delaware, debe encender las luces rojas intermitentes cuando se haya detenido para los pasajeros, y debe encender las luces ámbar intermitentes unos 10 segundos antes de encender las luces rojas intermitentes.

Fuente: 21 Del. C. § 4166

Casi. La respuesta es constantemente.

Cuando maneje un autobús escolar o cualquier otro vehículo motorizado, revise con frecuencia sus espejos para estar al tanto de lo que sucede alrededor de su vehículo. Cuando opere un autobús escolar, también debe usar sus espejos para ver si hay estudiantes que puedan haber entrado en zonas de peligro.

Casi. La respuesta es un botiquín de primeros auxilios y un botiquín de limpieza de fluidos corporales.

Además del equipo de seguridad habitual para un vehículo de motor comercial, un autobús escolar también debe estar equipado con un botiquín de primeros auxilios y un botiquín de limpieza de fluidos corporales.

Casi. La respuesta es Los espejos cruzados

Los espejos convexos y planos le permiten ver la parte trasera del autobús detrás de los soportes de los espejos. Los espejos cruzados le permiten ver la zona de peligro delantera y las áreas de la zona de peligro a los lados izquierdo y derecho del autobús.

Casi. La respuesta es Balancear su cuerpo para ver alrededor de las obstrucciones

Los pilares de un vehículo ayudan a sostener el techo y a mantener la integridad estructural del vehículo. Los pilares de un autobús pueden ser bastante anchos. Junto con los espejos laterales, crean obstrucciones a su visión que pueden tener al menos un pie de ancho, lo que resulta en puntos ciegos. Un peatón (o incluso un vehículo pequeño) puede parecer que desaparece por completo detrás de un pilar, lo que puede ser especialmente peligroso si se cruza en el camino del peatón. Por esta razón, su instructor de manejo de autobús puede enseñarle a "balancearse y rodar" al girar su autobús: balancee su cuerpo hacia adelante y hacia atrás y de lado a lado para ayudarlo a ver alrededor de los pilares y espejos.

Casi. La respuesta es En la parte trasera del bus

Cuando regrese su autobús a las instalaciones del autobús escolar o al estacionamiento, debe caminar por todo el autobús para verificar si hay algún estudiante que haya quedado en el autobús, tal vez porque se quedó dormido. Un sistema de "Ningún Niño Se Queda Atrás" (si está equipado) lo obligará a caminar a través del autobús. Cuando apague el autobús, se activará automáticamente una alarma. Para desactivar la alarma, debe presionar el botón de desactivación de la alarma ubicado en la parte trasera del autobús. (Nota: esta tecnología es demasiado nueva para el manual de CDL).

Casi. La respuesta es a una distancia de entre 15 y 50 pies del riel más cercano.

En un cruce de ferrocarril, debe detenerse a una distancia de entre 15 y 50 pies del ferrocarril más cercano. Los trenes son al menos seis pies más anchos que las vías por las que circulan, por lo que no querrás estar demasiado cerca.

Casi. La respuesta es Conduzca a través de la puerta.

Es demasiado peligroso permanecer detenido en las vías durante un período prolongado. Si la puerta se baja después de haber comenzado a cruzar, conduzca directamente a través de ella. La puerta se romperá.

Casi. La respuesta es Todo lo anterior

El hidroplaneo es una situación única en la que su autobús pierde tracción en una superficie resbaladiza. Si su autobús viaja en línea recta, es posible que se empiece a aflojar un poco. Si hubiera un alto nivel de sensación en la carretera en condiciones normales, podría disminuir repentinamente. Si las ruedas motrices se hidroplanean, puede haber un aumento repentino y audible de las RPM del motor y de la velocidad indicada a medida que comienzan a patinar. En un giro amplio de la carretera, si las ruedas delanteras pierden tracción, el autobús comenzará a desviarse repentinamente hacia el exterior de la curva. Si las ruedas traseras pierden tracción, la parte trasera del autobús comenzará a deslizarse hacia los lados y patinar. Si las cuatro ruedas se deslizan a la vez, el autobús se deslizará en línea recta, de nuevo hacia el exterior de la curva si se da vuelta. Cuando una o todas las ruedas recuperan la tracción, es posible que se produzca una sacudida repentina en cualquier dirección hacia la que apunte la rueda.

Casi. La respuesta es caminar de 10 a 15 pies desde el costado del autobús escolar.

Cuando los estudiantes bajen del autobús, cuente cuántos se bajan en la parada. Indíqueles que se alejen entre 10 y 15 pies del costado del autobús para que pueda contarlos nuevamente. Esto es para confirmar que ninguno de ellos se encuentra en las zonas de peligro de su autobús antes de continuar. La distancia exacta que los estudiantes deben recorrer desde el autobús varía de un estado a otro. De acuerdo con el Manual de licencias de conducir comerciales del estado de Delaware, debe indicar a los estudiantes que caminen por lo menos a 10 pies del costado del autobús.

Casi. La respuesta es en una secuencia lógica.

Para asegurarse de que no se pierda ninguno de los espejos, verifíquelos siempre en una secuencia lógica.

Casi. La respuesta es anticipe cierta inestabilidad emocional e impulsividad.

Los estudiantes con problemas de aprendizaje pueden parecer deliberadamente desobedientes o tercos, pero en realidad no pueden controlar su comportamiento. Su principal objetivo al disciplinar a estos estudiantes debe ser ayudarlos a controlar sus emociones. Si bien esto es lo que podría esperar de todos los estudiantes, es más difícil para un estudiante con discapacidades de aprendizaje lograr este objetivo.